Los estudiantes de Escocia han lanzado una campaña para que el gobierno escocés proporcione a los jóvenes las habilidades que necesitan para vivir de manera sostenible.

Sigue el lanzamiento de una campaña similar en Inglaterra, donde los estudiantes redactaron un proyecto de ley de educación de emergencia climática y lo presentaron a los parlamentarios a principios de este año. El proyecto de ley aún no ha entrado en el parlamento.

Ambas campañas fueron lanzadas por Teach the Future, un grupo liderado por estudiantes que tiene como objetivo “reutilizar urgentemente” el sistema educativo en torno a la emergencia climática.

Enseña los deseos del futuro la emergencia climática y la crisis ecológica a incorporar en la formación de los docentes, así como una nueva titulación docente profesional para mejorar el nivel docente en la asignatura.

Otras demandas de Teach the Future incluyen la renovación de todos los edificios existentes utilizados en la educación estatal para que se conviertan en cero para 2030. El proyecto se inspiró en una ley educativa de la década de 1950 en los Estados Unidos, que tenía como objetivo impulsar la educación científica, tecnología, ingeniería y matemáticas en el sistema como parte de una estrategia más amplia para ganar la carrera espacial. Se cree que es la primera legislación educativa redactada por niños.

Mary Skuodas, de 15 años, una de las estudiantes involucradas en la campaña del Reino Unido, dijo: “[The US government] lo hicieron para poder ganar la carrera espacial, y ganaron. Ahora necesitamos una inversión masiva similar en nuestro sistema educativo, para que podamos combatir la emergencia climática. «

«Solo queremos aprender la verdad y obtener apoyo para marcar la diferencia», agregó Joe Brindle, de 17 años, otro activista del programa Teach the Future.

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